当前英文导览脚本的中文审阅版,以及等待书信原文确认的展览破题。 · Rendered from docs/VAN-GOGH-DEMO-NARRATION.zh.md in the project repository · view as Markdown

梵高导览 Demo 配音与字幕脚本 — 中文

状态:当前英文运行脚本的中文审阅版,另附一段 Phase 2 开场修改建议;在 owner 定稿前只作编辑记录,不授权进入运行时。 英文运行时唯一来源是 src/inception/tour/narration.js,录音文件位于 content/inception/assets/audio/van-gogh-tour/。目前 Demo 仍播放英文录音;本文件用于中文内容 审阅,不表示中文配音已经生成。

第一幅画的简短开场破题 — 内容草案

目前第一幅作品仍是《星夜》。较长的破题内容放进它的 R Reader: content/inception/museum-labels/van-gogh-section-1.html;配音只负责提出问题, 让观众自行选择是否继续阅读。

建议配音(约 20 秒):

让我们先从一个问题开始:爱能否带我们穿过痛苦,指向永恒?文森特经历过 友情和照顾,也不断追寻信仰。在《星夜》中,村庄沉睡,天空却一刻不停地 翻涌。看看这些线条。它们让你感到什么?

建议字幕: 让我们先从一个问题开始:/ 爱能否带我们穿过痛苦,指向永恒?/ 文森特经历过友情和照顾,也不断追寻信仰。/ 在《星夜》中,村庄沉睡,天空却 一刻不停地翻涌。/ 看看这些线条。它们让你感到什么?

这里只记录语言脚本,不表示已经替换录音。owner 确认文案并审核新录音以前,当前 01-lines-and-people.mp3 及运行时字幕时间保持不变。

走廊星空开场 — 已按 issue #30 录音

这段不是普通画签,而是整个展览的开场问题。它不再延后:经过缩短与审核的版本 已录制为 13-beneath-the-stars,是访客听到的第二句、也是走廊里的第一句。 本节开头的长草案如下:

在看星空之前,先认识文森特所爱过的两个人。他用耐心的眼神画约瑟夫·鲁兰, 又把欧仁·博赫放在深蓝而布满星光的背景前。文森特在阿尔勒经历危机之后, 鲁兰在他恢复期间帮助照看他的家。朋友之间的照顾,让爱不只是一种思想, 而成为真实发生过的经验。于是整个展览从这里提出问题:爱是否能穿过痛苦, 指向永恒?当文森特再次思想信仰时,他又望向夜空。因此,展览先放两幅朋友 的肖像,再进入星空系列。

真正通过审核并录制的文本更短,即下方的 13-beneath-the-stars。播放期间镜头 不移动:视点停在《星夜》与欧仁·博赫肖像的中点——该位置由已提交的房间数据推导, 而不是写死的米数——因此一侧的星空作品与另一侧的两幅肖像在整段旁白里同时在画面 内。重新布展会带着这个视点一起移动。

本节要求的重新排序没有被采纳:房间顺序保持不变,改由旁白承担这个顺序—— 第一句说星空,第二句说这两个人。把肖像移到《星夜》之前,仍是关于博物馆房间 本身的另一个决定。

已录制文本满足下面两个史实边界,这也是它可以先于书信原文录制的原因:它没有说 任何一位肖像人物在阿尔勒危机之后照顾过梵高,也没有把任何星空作品与危机排定 先后。tests/demo-narration-docs.test.js 会挡住这两种说法。在书信原文完成审核 以前,边界对任何修改仍然有效:

下一轮文案已有两条可核对的背景书信:

这两封信分别支持“照顾”和“星空/永恒”主题,但尚不足以单独证明长草案拟写的完整 因果句。任何要作出该断言的文案,仍需以 owner 选定的书信原文为准——已录制的 文本刻意没有作出这一断言。

收到书信原文后,可以用更长的讲法替换现有录音:在本文件记录书信编号与日期, 再修改展签、配音文本、字幕切分和导览时间轴,最后重新生成录音。

当前录音脚本的中文审阅版

每一条 字幕/ 标出建议的分段。

00-space-chamber

配音: 有一些不同寻常的东西,正在等待好奇的孩子。你也好奇吗?

字幕: 有一些不同寻常的东西,正在等待好奇的孩子。/ 你也好奇吗?

01-lines-and-people

配音: 看看这些线条怎样移动。天空扭转、起舞,而文森特所爱的人们安静地停留在身边。线条能不能让人感到不安、温柔,或充满生命?

字幕: 看看这些线条怎样移动。/ 天空扭转、起舞,而文森特所爱的人们安静地停留在身边。/ 线条能不能让人感到不安、温柔,或充满生命?

02-fathers-bible

配音: 在这里,文森特把父亲那本巨大的《圣经》,放在一本小小的、已经翻旧的书旁边。两本书,两种看待生命的方法,就这样并排放在一起。神圣只存在于教堂的墙内吗?还是也存在于田野、街道和普通人的生活里?文森特没有用语言回答。他拿起了画笔。

字幕: 在这里,文森特把父亲那本巨大的《圣经》,放在一本小小的、已经翻旧的书旁边。/ 两本书,两种看待生命的方法,就这样并排放在一起。/ 神圣只存在于教堂的墙内吗?还是也存在于田野、街道和普通人的生活里?/ 文森特没有用语言回答。/ 他拿起了画笔。

03-we-looked-and-asked

配音: 我们细看,然后发问。你最先注意到什么?又有什么,是停留久一点之后才出现的?你能看见哪些颜料画得快、慢、厚,或轻柔吗?

字幕: 我们细看,然后发问。/ 你最先注意到什么?/ 又有什么,是停留久一点之后才出现的?/ 你能看见哪些颜料画得快、慢、厚,或轻柔吗?

04-student-works-left

配音: 现在,这些问题交到了学生手里。每一位小艺术家都从观察开始,却选择了不同的颜色、形状、记忆和故事。

字幕: 现在,这些问题交到了学生手里。/ 每一位小艺术家都从观察开始,却选择了不同的颜色、形状、记忆和故事。

05-student-works-right

配音: 看看走廊的另一边。这些作品不只是模仿梵高。孩子们先注意到一些东西,对它产生好奇,再把它变成新的创作。

字幕: 看看走廊的另一边。/ 这些作品不只是模仿梵高。/ 孩子们先注意到一些东西,对它产生好奇,再把它变成新的创作。

06-enter-the-house

配音: 走廊结束了,但观察还没有结束。让我们走进“梵高之家”,看看有哪些东西从画里走了出来。

字幕: 走廊结束了,但观察还没有结束。/ 让我们走进“梵高之家”,看看有哪些东西从画里走了出来。

07-painted-horse-and-easel

配音: Emily 的一幅画变成了两个物件:一匹奔跑的彩绘马,和画架上的一幅画。马、鱼、海岸线与远处的房子,仍然是两个物件共同的来源。一个想法可以走得比最初那张纸远得多。这里还有更多可以发现,也有更多可以阅读。现在,就要轮到你亲自尝试了。

字幕: Emily 的一幅画变成了两个物件:一匹奔跑的彩绘马,和画架上的一幅画。/ 马、鱼、海岸线与远处的房子,仍然是两个物件共同的来源。/ 一个想法可以走得比最初那张纸远得多。/ 这里还有更多可以发现,也有更多可以阅读。/ 现在,就要轮到你亲自尝试了。

08-arrive-house

配音: 欢迎来到由 Lucas Academy 创作并呈现的“梵高之家”。

字幕: 欢迎来到由 Lucas Academy 创作并呈现的“梵高之家”。

09-student-village-houses

配音: Bella 的黄色房子与 Hosanna 的棕紫色小屋,在同一片夜空下相遇。接着,两栋房子都从墙上走了出来,同时保留了屋顶、门洞、颜色和笔触。

字幕: Bella 的黄色房子与 Hosanna 的棕紫色小屋,在同一片夜空下相遇。/ 接着,两栋房子都从墙上走了出来,同时保留了屋顶、门洞、颜色和笔触。

10-cypress-valley

配音: 在西侧墙面,Ethan 的紫色山谷、Anna 的柏树与新月,以及 Eliana 尚未完成的灰色房子,共同变成一幅夜间风景。

字幕: 在西侧墙面,Ethan 的紫色山谷、Anna 的柏树与新月,/ 以及 Eliana 尚未完成的灰色房子,共同变成一幅夜间风景。

11-mountain-river-house

配音: 在房间另一边,Matthew 灰白色的群山与蓝色河流,遇见 Jennifer 的白房子、红屋顶和赭黄色门洞。两幅画现在组成了同一座山谷。

字幕: 在房间另一边,Matthew 灰白色的群山与蓝色河流,遇见 Jennifer 的白房子、红屋顶和赭黄色门洞。/ 两幅画现在组成了同一座山谷。

12-flower-sea

配音: Deborah 画出的圆形花心和旋转笔触,已经生长成一片蓝色与金色的花海。画面里一个小小的动作,也可以变成一整片风景。

字幕: Deborah 画出的圆形花心和旋转笔触,已经生长成一片蓝色与金色的花海。/ 画面里一个小小的动作,也可以变成一整片风景。

13-beneath-the-stars

访客听到的第二句,也是走廊里的第一句。镜头静止,画面同时容纳《星夜》、约瑟夫· 鲁兰与欧仁·博赫。这段的立场与边界见上文“走廊星空开场”。中文为审阅用译文, 实际配音与字幕仍只使用英文。

配音: 当梵高渴望信仰时,他走进夜色,画下星星。他也画下那些与他心灵相近的人——他的朋友欧仁·博赫,以及邮差约瑟夫·鲁兰。在他的世界里,爱与友谊存在于永恒的星空之下。

字幕: 当梵高渴望信仰时,他走进夜色,画下星星。/ 他也画下那些与他心灵相近的人——他的朋友欧仁·博赫,以及邮差约瑟夫·鲁兰。/ 在他的世界里,爱与友谊存在于永恒的星空之下。